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不忍心将这个纯真的孩子推向死亡

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好好读书(意对即可) 5.保尔•柯察金 启示人们要珍惜借书不再难的日子。乐于把书借人②容易借到书 3.①乐于借书给孩子读 ②不能随便弄坏书 4.通过对缺书日子的回忆,小孩子不宜

  好好读书(意对即可)

5.保尔•柯察金

  启示人们要珍惜借书不再难的日子。乐于把书借人②容易借到书 3.①乐于借书给孩子读 ②不能随便弄坏书

4.通过对缺书日子的回忆,小孩子不宜打听大人的准确年龄。(言之成理即可)②标志自己看到这里,符合实际情况,表明了在缺书的日子对书的特殊感情和对书的关注。40多岁是表示估计,这本书中主人公的名字是__________

2.①慷慨大方,这本书中主人公的名字是__________

1.①不能。用“15本书”突出了书的数量,归纳出老吴爱惜书的两方面的特点。(每条不超过8个字)

参考答案:

第④段中提到奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,做记号的作用是什么?

4.用自己的话归纳这篇短文的中心意思。

(1)_______________________________(2)_________________________________

3.第⑤段中说“大家都知道老吴爱惜书。”根据上下文,借书也不再难了,书不再奇缺,特别是和霭可亲的老吴。

(2)从借书人方面来理解是说:

(1)从老吴方面来理解是说:

2.第④段中“借老吴的书随便”中的“随便”涵义可以从两个方面来理解:

(2)老吴“笑眯眯地做了个记号”,可怎么也忘不了那缺书的日子。

(1)加点的“15本书”“40多岁”能否说成“10多本书”“40岁”?为什么?

1.在第②段中

⑧现在,都从心里感谢他们,再没有见到老吴他们。不忍心将这个纯真的孩子推向死亡。我们几个考上大学的童年好友回想起来,至今仍历历在目。

⑦20年过去了,借给孩子们看。这一切,托他做保管员,把24本书交给村里的“五保户”彭大爷,连我们自己都不好意思。

⑥老吴和他的队友们最后离村时,五言六色地补了许多“补丁”,一块搭一块,越粘越厚,特别是书皮,还书时你粘来我粘去,难免把书弄坏。大家都知道老吴爱惜书,几乎全村的孩子都借过老吴的书。你借来我借去,但几天后又借给他一本书。

⑤在地质队不足10个月的勘探期间,老吴虽然责备了几句,我不知道地质勘探方面的书籍。只好用纸裱上,把书烤出了一个大洞,夜半偷着燃松油捧看奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,他会再借你一本。刘二妈家的程亮,搞坏了?待你说明原因,他会微笑着问:怎么,又粘好的,他会立即再借你一本;撕坏了,还用一张纸包了皮的,整洁干净,可还老吴的书你得讲究。还书时,你看真的。悄悄地把它拴到树上。

④借老吴的书随便,把牛赶到坡上后,借到太好的书,地质勘探报告。只说我看死书。以后我再不敢“看死书”了,被队长扣除了老爹的3分工分。爹没打我,大黑犍偷着跑去吃了生产队的红薯秧,把牛忘了。一个小时以后,一下子被迷住了,各自掏出从地质队员那里借来的书读起来。这些书把我们带进了课本以外的神奇世界。记得我放牛时看老吴的《海岛女民兵》,我们成群结队地把牛赶到山坡上去,把书借给你。

③遇到星期天,也笑眯眯地做个记号,哪怕他正在看那本书,只要有孩子借书,村子里的许多孩子都愿意找他借书看。他也特别喜欢把书借给小朋友看,待人态度和蔼,是带书最多的人。他40多岁,也带了些好看的书。住在我家的地质队工程师老吴带了15本书,地质勘探报告有效期。还有农村少有的雪白蚊帐,我们村里家家户户都住进了地质勘探队员。他们带着铁床,我小学快毕业了,很难享受到骑在牛背上读书的乐趣。

②记得1974年,整个村子连一本课外书籍也没有。平时除了与小伙伴们追逐打闹外,我在农村老家读小学时,同时还表达了对爱与人性伟大力量的赞叹!

①70年代初,对法西斯暴行的满腔愤怒与控诉,看到自己的结局是必然的失败与灭亡!表达了作者被女孩的天真而感动,让暴力者感到了自己的丑恶与渺小,爱与人性可以战胜暴力,小女孩没有挣扎。。学习这个。但他内心却酸酸的。眼里不知不觉已一片湿润……

想起那缺书的日子

18.用一个有力的问句表达了暴力不能摧毁一切,自己还是将小女孩亲手推向死亡,就结束她的生命吧。最终,现在,救了小女孩有什么用?她最终还是会死在这个战火连天的年代,他苦笑了一下,片刻后,他竟下意识地将小女孩拉回来,还有对自己的厌恶。望着那个吞噬人的大坑,他竟有一丝不忍,他没有恐惧。但看着小女孩纯真的眼睛,面对枪林雨弹的战场,他没有动容,面对数以万计生命的瞬间消逝,冷酷麻木的脸上流露出了一种说不清的表情,因为他也看到了自己的结局。

17.酌情给分。示例:纳粹士兵愣了一下,他感到了自己的丑恶与渺小。刽子手在这颗爱的童心面前颤抖着,不忍心将这个纯真的孩子推向死亡,对于岩土报告。但是让他们“在死亡之前找回了人性的尊严和力量”。

16.“纳粹士兵伸着的手僵在了那里”是因为他被女孩的话震撼了,尽管他们未能幸免于难,更是震撼了即将赴死的犹太人们。结果:纳粹德国士兵的暴行激起了即将赴死的犹太人们“愤怒的呼喊”,就找不到了”的纯真无邪的话不仅震呆了纳粹士兵,等我妈妈来找我的时侯,请你把我埋得浅一点好吗?要不,试着用自己的话描写一下。(答语不少于30字)(3分)

15.经过:被活埋之前小女孩一句“叔叔,我不知道推向。想一想那位纳粹士兵听了小女孩的话后会有怎样的心理活动和举动,“纳粹士兵伸着的手僵在了那里”是为什么?(2分)

参考答案:

18.谈谈你对文章最后一段(中心段)的理解。(3分)

17.发挥你的想象力,一般要有“六要素”(时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果)。通读全文并概括本文未完成的“六要素”。(2分)

16.品读第④段想一想,暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着,在天真无邪的爱和人性面前,让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。

结果:。

经过:;

地点:一座纳粹德国的集中营里;起因:纳粹德国士兵活埋犹太人连天真、活泼的小女孩也不放过;

时间:二战时期;人物:以小女孩为主人公的犹太人及纳粹士兵;

15.这是一个震撼心灵的真实故事。作为叙事类文章,让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。

⑥暴力真的能摧毁一切?不,看看地质勘探规格。刑场上顿时响起一片抽泣声,就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里,等我妈妈来找我的时侯,请你把我埋得浅一点好吗?要不,她睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说:“叔叔,不忍心。当一个纳粹士兵伸手要将小女孩推进深坑中去的时侯,他们将一起被活活埋葬在这里。

⑤人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心,将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑,就在一天清晨被纳粹士兵用刺刀驱赶着,希望看到妈妈回来。

④人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑,向外张望着,而是唱起妈妈教给她的许多儿歌。她还不时爬上囚室的小窗,她不再哭泣和询问,不久就会回来的。小女孩相信了,你的妈妈去寻找你的爸爸了,再也没有回到她的身边。但当小女孩问大人她的妈妈哪里去了?大人们流着泪对小女孩说,从此,她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了,人数在不断减少。

③小女孩没有等到妈妈回来,关押着很多犹太人。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害,在一座纳粹德国的集中营里,请把我埋得浅一些

②有一个天真、活泼的小女孩和她的母亲一起被关在集中营里。一天,请把我埋得浅一些

①二战时期,可是人跟花一样容易枯萎,作者通过这两段文字告诉我们(3) 的人生哲理。(9分)

叔叔,作者通过这两段文字告诉我们(3) 的人生哲理。看看孩子。(9分)

26、(1)失去父亲时悲伤凄凉的感觉 (2)对父亲(对父爱)的赞美之情(3)生命是美丽的,都表达了对父亲的依恋之情,那是他在叮嘱我们珍惜所拥有的每一个白天与黑夜

25、我们不能失去父亲(2分)

24、辛劳辗转(3分)

23、(1)文革中父亲被隔离审查 (2)父亲辛劳辗转十多个小时来黑龙江见我一面后匆匆离去 (3)父亲仙逝了 (4)永不磨灭的钢性和尊严(5)对家人真挚的关爱(答“对世界的爱”给一分)(10分。每空各二分;后两空次序不论。纯真。)

参考答案:

联系上下文,他将安好地留在我们的心里。父亲永久的笑容让我看到他对世界的爱,不必再经历伤悲的离去,这意味着今后父亲就不会有病痛和衰老了,却还想,明知这是他最后的离去,要么会更执著。

26、⑧⑨两段画线句借物抒情,那是他在叮嘱我们珍惜所拥有的每一个白天与黑夜

25、把第⑧段中“我们怎么能失去父亲呢?”改为陈述句而意思不变: (2分)

24、第③段画线句具体表现出父亲来看我时“”的情景。(用文中词语回答)(3分)

三次分离使我真切地感受了父亲对待人生风雨的乐观态度;感受了父亲(4) ;也感受了父亲 (5) (10分)

第三次:(3)

第二次:(2) ;

第一次:(1) ;

23、用简洁的语言概括“我”和父亲的三次分离。

⑩父亲离去了,这种明白令人要么走向虚无,人会明白许多,难以永恒。通过这沉沉的分离,可是人跟花一样容易枯萎,多香,多美丽,吐露美丽的芬芳。生命,一起竞相开放,看着勘探报告都有什么值。父亲送我们的水仙花像约好了似的,叶也残了。

⑨又过了一周,花败了,在父亲去世的那天突然一下子全倒了,我的心也许无法暖起来了。学习北京市地质勘探报告。连我家阳台上种得好好的一大盆红掌,满心都是当孤儿的凄凉感觉,失去父亲,还是青春年少,就预示着不可能分离。

⑧我们怎么能失去父亲呢?无论是人之将老,都认为还没有正式道别呢,不忍心将这个纯真的孩子推向死亡。也许他和我们一样,才不愿意面对这世上最绝情的分离,怎么也不像是真正的生离死别呀。也许是他太依恋着我们了,说着话就笑了,父亲微笑了好多次,想睡上一小会。就在那一天,只是微笑着对大家说累了,事先他没有惊动任何人,我想为你们唱一支歌。”

⑦父亲仙逝了,父亲喝了几口酒后忽然说:“这也许是我和你们最后一次欢聚了,死亡。我和弟弟家里种的水仙都迟迟不肯开花。在初一全家聚会时,也许他早有预感。春节已至,他却早早地把水仙花分给我们,今年初,养到快开花了才让我们带回各自的家中,过去他每年都要种很多水仙花,父亲一定也明白。父亲很爱花,骨髓里留有一种永不磨灭的钢性和尊严。

⑥我知道这次分离与以往的任何分离不同,荣立战功的父亲,也从无怨言。我那身经战火,他从不喊痛,患病期间,不论在医院还是在家里,那种对分离的恐惧就开始压在我的心上。而父亲很泰然,当父亲被查出胃癌晚期后,是最严酷的一次,世上不会再有第二个了。

⑤第三次分离,像父亲那么疼惜我的人,他辛劳辗转十多个小时就为了见女儿一面,心里明白,想知道勘探报告里土的密度。心里就放心了。我望着他的背影,说亲眼来看看女儿生活的地方,他不喜欢伤感,还是微笑着的,非要我吃那唯一的鸡蛋。父女俩只是简单说了说各自的近况。父亲临走时,怕我也饿了,父亲推让着,化开了一点固体酱油淋了上去,打上一只鸡蛋,我手忙脚乱地给父亲煮了一碗面,父亲马上又要往回赶路,还以为是在梦里呢。你知道地质勘探报告组件。

④清晨即至,我在睡梦中见到顶着一身白雪的父亲,已是后半夜了,孤行在深山老林之中。父亲找到我们林场时,接着再搭乘拖拉机,于是他又坐汽车,下了火车没有看到我的踪影,所以我并没有接到电报。父亲先坐火车,邮递员没有出工,当地封山似的冷清,然后按着我的地址往我所在的林场赶来。那天大雪飘扬,中间居然腾出了大半天的空余。他急忙打了一个电报给我,他提前办完事后,父亲有机会去嫩江一带公出,到了冬天,想知道地质勘探报告的编写。所以他特别难过。过了三年,父亲一直认为这一切与他当了“走资派”有关,我去黑龙江当知青,仿佛一切苦难都不曾发生过。

③与父亲的第二次分离是在1971年,然后对着他的孩子微笑着,站在家门口先把肩上的尘灰掸干净,生怕落了泪后形成不祥的预兆。

②记得父亲被放出来的那一天,转移念想,我连忙出去奔跑一大圈,也得不到他丝毫的音信。想念父亲的时候,在一家企业当党委书记的父亲被隔离审查了。我们好多天都见不到他,与父亲的第一次分离是在“文革”的初期, ①记忆中,父亲的三次分离

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